À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

Identifier les risques liés à l’activité physique dans leur travail

Comprendre le fonctionnement du corps humain et les facteurs de TMS

Analyser leur situation de travail et repérer les risques

Proposer des améliorations des situations de travail

Appliquer les principes de sécurité physique et d’économie d’effort

Accompagner la mobilité de la personne aidée en toute sécurité

Comprendre l’intérêt de la prévention

Connaître les risques de son métier

Observer et analyser sa situation de travail en s’appuyant sur le fonctionnement du corps humain, afin d’identifier les différentes atteintes à la santé susceptibles d’être encourues

Caractériser les dommages potentiels  liés à l’activité physique en utilisant les connaissances relatives au fonctionnement du corps humain

Observer son travail pour identifier ce qui peut nuire à sa santé

Participer à la maîtrise du risque dans son établissement et à sa prévention

Proposer des améliorations de sa situation de travail

Faire remonter l’information aux personnes concernées

Se protéger en respectant les principes de sécurité physique et d’économie d’effort

Accompagner la mobilité de la personne aidée, en prenant soin de l’autre et de soi

Identifier les enjeux d’un accompagnement

Séquencer les déplacements naturels permettant de se mouvoir

Analyser la situation d’un accompagnement

Caractériser les aides techniques au regard des situations d’accompagnement

Mettre en œuvre un accompagnement à partir de son analyse en prenant soin de la personne aidée et de soi

• Apports théoriques interactifs
• Échanges et retours d’expérience
• Démonstrations pratiques
• Exercices d’apprentissage
• Mises en situation professionnelles

La formation ne permet pas de valider un/ou des blocs de compétences, des équivalences ou passerelles.

En une journée, vous saurez :

Protéger une victime et les témoins

Évaluer rapidement une situation d’urgence

Alerter les secours de manière efficace

Réaliser les gestes de premiers secours qui peuvent sauver une vie

Protection et sécurisation de la zone

Alerte et protection des populations

Alerter efficacement les secours

Plaies

Brûlures

Traumatismes

Malaises

Obstruction des voies aériennes (étouffement)

Hémorragies externes

Perte de connaissance

Arrêt cardiaque et utilisation du DAE

• Démonstrations pratiques
• Apprentissage des gestes étape par étape
• Mises en situation réalistes
• Livret pédagogique remis à chaque participant

Un certificat de compétences PSC est délivré aux participants ayant suivi l’intégralité de la formation, réalisé les gestes de premiers secours lors des exercices et participé à au moins un cas concret en tant que sauveteur.

La formation ne permet pas de valider un/ou des blocs de compétences, des équivalences ou passerelles.

À l’issue de la formation, vous serez capable de :

Piloter une démarche de prévention globale et durable

Conseiller efficacement la direction

Identifier les vrais enjeux de votre établissement

Concevoir et déployer un projet de prévention structuré

Analyser les situations de travail et proposer des actions concrètes

Contribuer, en lien avec la direction, au développement d’une démarche de prévention des risques professionnels, globale, mobilisatrice et pérenne dans son établissement

Établir un état des lieux S&ST de son établissement
Identifier les enjeux de prévention de l’établissement à partir de son état des lieux S&ST
Structurer, aux côtés du dirigeant, une démarche de prévention globale, mobilisatrice et pérenne en lien avec les objectifs et priorités de l’établissement

Concevoir, cadrer et animer un projet de prévention répondant à une priorité de la démarche de prévention des risques professionnels de l’établissement

Concevoir et cadrer un projet de prévention
Mettre en œuvre un projet de prévention 

Proposer des actions d’amélioration à partir de l’analyse d’une situation de travail

Identifier, observer et analyser une situation de travail
Proposer des actions d’amélioration et aider à la prise de décision

• Exposés théoriques
• Travaux en sous-groupes
• Échanges interactifs
• Études de cas
• Alternance de formation présentiel et mise en œuvre terrain

Un certificat d’Animateur Prévention SMS est délivré aux participants qui ont suivi la totalité de la formation et satisfait aux épreuves d’évaluation certificative.

Les compétences sont évaluées sur la base d’une étude de cas et du projet de prévention mis en œuvre.

La formation ne permet pas de valider un/ou des blocs de compétences, des équivalences ou passerelles.

À l’issue de la formation, le participant sera capable de :

Identifier et analyser les risques professionnels

Participer activement à la mise à jour du DUERP

Analyser un accident du travail et en tirer des actions concrètes

Construire et suivre un plan de prévention efficace

Conseiller l’employeur et développer une culture sécurité durable

Comprendre le rôle du référent S&ST

Cadre réglementaire de la prévention

Missions et responsabilités du référent S&ST

Identifier et analyser les risques professionnels

Typologie des risques (physiques, chimiques, ergonomiques, psychosociaux…)

Méthodes d’observation terrain

Analyse de situations de travail

Participer au Document Unique

Méthodologie d’évaluation des risques

Cotation et hiérarchisation

Construire et piloter un plan de prévention

Choix des mesures de prévention

Suivi des indicateurs

Analyser un accident de travail et mettre en place des actions de prévention

Méthodes d’analyse

Mise en place d’actions correctives

Comprendre les enjeux de la coactivité sur site

Savoir coordonner avec les entreprises extérieures

Préparer l’entreprise à gérer des situations critiques

Piloter la prévention et développer la culture prévention

Mettre en place et suivre des indicateurs de performance sécurité

Développer une culture sécurité durable

Formation opérationnelle basée sur :

• Études de cas réels
• Exercices pratiques
• Mises en situation
• Échanges d’expérience

Remise d’outils directement utilisables (grilles d’analyse, modèles DUERP…)

Un cas pratique final permet de valider la capacité des participants à analyser une situation et proposer des actions de prévention adaptées.

Une attestation de formation est remise à l’issue du stage.

La formation ne permet pas de valider un/ou des blocs de compétences, des équivalences ou passerelles.

À l’issue de la formation, le participant sera capable de :

Comprendre comment et pourquoi un accident survient

Mener une enquête factuelle, structurée et objective

Identifier les vraies causes (pas seulement les symptômes)

Construire des actions de prévention efficaces et mesurables

Installer une démarche de retour d’expérience utile et durable

Comprendre l’accident (et sortir des idées reçues)

Mécanisme d’apparition du dommage

Enjeux humains, organisationnels et économiques

Maîtriser le cadre réglementaire

Obligations, déclaration, responsabilités

Recueillir les faits avec méthode

Méthodologie d’enquête terrain

Facteurs humains & organisationnels

Identifier les causes profondes

Causes immédiates vs racines

Méthodes d’analyse (arbre des causes…)

Construire un plan d’actions efficace

Transformer l’analyse en actions concrètes

Définir des indicateurs de suivi

Installer une vraie culture sécurité

Retour d’expérience

Suivi et amélioration continue

• Études de cas réels
• Travaux en groupe
• Mises en situation concrètes
• Livrables fournis : Trame d’enquête complète, modèle d’arbre des causes, modèle de plan d’action, check-list enquête terrain, support PDF complet

Une attestation de fin de formation est délivrée aux participants ayant suivi l’intégralité de la session et validé les acquis à l’issue de l’évaluation.

L’évaluation des compétences est réalisée sur la base d’une étude de cas finale permettant de vérifier l’atteinte des objectifs pédagogiques.

La formation ne permet pas de valider un/ou des blocs de compétences, des équivalences ou passerelles.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

Maîtriser leurs obligations légales en matière de DUERP

Structurer une démarche pour identifier les risques professionnels

Évaluer et hiérarchiser les risques avec des outils concrets

Rédiger un DUERP conforme, opérationnel et exploitable

Construire un plan d’actions priorisé et efficace

Mettre en place un pilotage durable et une mise à jour dynamique

Comprendre le cadre réglementaire

Obligations de l’employeur

Responsabilités civile et pénale

Identifier les risques efficacement

Définir les unités de travail

Méthodes d’analyse concrètes

Panorama des risques professionnels

Évaluer et prioriser les risques

Construction d’une matrice de criticité

Méthode de hiérarchisation

Rédiger un DUERP conforme et utile

Formalisation claire et réglementaire

Construire un plan d’actions performant

Transformer les risques en actions concrètes

Définir des indicateurs de suivi

Piloter et faire vivre son DUERP

Mise à jour annuelle

Gestion des changements

Suivi des indicateurs

• 60 % de pratique
• Études de cas réels (sectoriels)
• Mises en situation concrètes
• Livrables fournis : Modèle DUERP vierge, matrice de criticité, grille d’identification des risques, modèle plan d’actions, support pédagogique PDF

Une attestation de fin de formation est délivrée aux participants ayant suivi l’intégralité de la session et validé les acquis à l’issue de l’évaluation.

L’évaluation des compétences est réalisée sur la base d’une étude de cas finale permettant de vérifier l’atteinte des objectifs pédagogiques.

La formation ne permet pas de valider un/ou des blocs de compétences, des équivalences ou passerelles.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

Comprendre le fonctionnement du corps humain et les TMS

Analyser les situations de travail et proposer des améliorations

Maîtriser les techniques de manutention et les principes d’économie d’effort

Concevoir, animer et évaluer une formation Gestes & Postures

Comprendre les risques liés aux gestes et postures
Notions d’anatomie et de physiologie
Fonctionnement de l’appareil locomoteur
Troubles musculosquelettiques (TMS) et facteurs de risques
Analyse des situations de travail

Prévenir les risques professionnels
Principes de sécurité physique et d’économie d’effort
Aménagement des postes de travail et des locaux
Prévention des risques liés à la manutention manuelle

Concevoir une action de formation
Analyse des besoins de formation
Construction d’une séquence pédagogique
Choix des méthodes pédagogiques

Maîtriser les techniques d’animation
Communication du formateur
Pédagogie adaptée à l’adulte
Techniques d’animation et gestion de groupe

Mettre en pratique les techniques de manutention
Apprentissage des techniques de manutention
Positionnement et choix des prises
Gestes et postures au poste de travail

Mise en situation pédagogique
Animation de séquences de formation
Mise en situation pratique
Évaluation des participants

• Exposés interactifs
• Travaux de groupe
• Exercices pratiques
• Mises en situation pédagogiques

L’évaluation des participants comprend une épreuve écrite (QCM) et une épreuve pratique (mise en situation). Une attestation de réussite est délivrée aux participants ayant satisfait aux évaluations.

Recyclage recommandé tous les 3 ans.

La formation ne permet pas de valider un/ou des blocs de compétences, des équivalences ou passerelles.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

Maîtriser les principes fondamentaux du risque incendie

Utiliser les moyens de lutte contre l’incendie

Organiser et gérer une évacuation

Concevoir et animer une formation en sécurité incendie

Évaluer les acquis des participants

Comprendre le risque incendie
Fondamentaux de la réglementation incendie
Naissance et développement du feu
Les classes de feu et leurs caractéristiques
Les moyens d’extinction

Prévenir et gérer une situation d’incendie
Gestion de l’évacuation
Permis de feu
Notions d’explosimétrie

Concevoir une action de formation
Analyse des besoins de formation
Construction d’une séquence pédagogique
Choix des méthodes pédagogiques

Maîtriser les techniques d’animation
Communication du formateur
Pédagogie adaptée à l’adulte
Techniques d’animation et gestion de groupe

Mise en pratique des techniques incendie
Visite d’établissement et repérage du matériel incendie
Maniement des différents types d’extincteurs
Reconnaissance des itinéraires d’évacuation
Organisation d’exercices d’évacuation

Mise en situation pédagogique
Animation de séquences de formation
Exercices pratiques
Évaluation des participants

• Exposés interactifs
• Travaux de groupe
• Exercices pratiques
• Mises en situation pédagogiques

L’évaluation des participants comprend une épreuve écrite (QCM) et une épreuve pratique (mise en situation). Une attestation de réussite est délivrée aux participants ayant satisfait aux évaluations.

Recyclage recommandé tous les 3 ans.

La formation ne permet pas de valider un/ou des blocs de compétences, des équivalences ou passerelles.