À l’issue de la formation, vous serez capable de :

Réactualiser et renforcer vos compétences en prévention

Évaluer l’efficacité des actions mises en place

Piloter une démarche de prévention dynamique et participative

Relancer et structurer vos projets de prévention

Analyser les situations de travail pour agir de façon pertinente

Contribuer, en lien avec la direction, au développement d’une démarche de prévention des risques professionnels, globale, mobilisatrice et pérenne dans son établissement

Établir un état des lieux S&ST de son établissement

Identifier les enjeux de prévention de l’établissement à partir de son état des lieux S&ST

Structurer, aux côtés du dirigeant, une démarche de prévention globale, mobilisatrice et pérenne en lien avec les objectifs et priorités de l’établissement

Concevoir, cadrer et animer un projet de prévention répondant à une priorité de la démarche de prévention des risques professionnels de l’établissement

Concevoir et cadrer un projet de prévention

Mettre en œuvre un projet de prévention 

Proposer des actions d’amélioration à partir de l’analyse d’une situation de travail

Identifier, observer et analyser une situation de travail

Proposer des actions d’amélioration et aider à la prise de décision

• Formation centrée sur vos pratiques réelles
• Échanges de pratiques
• Études de cas réels
• Travaux en groupe

Un certificat d’Animateur Prévention SMS est délivré aux participants qui ont suivi la totalité de la formation et satisfait aux épreuves d’évaluation certificative.

La formation ne permet pas de valider un/ou des blocs de compétences, des équivalences ou passerelles.

À l’issue de la formation, vous serez capable de :

Intégrer pleinement les enjeux santé & sécurité dans votre stratégie

Impulser une dynamique de prévention globale et mobilisatrice

Structurer une démarche claire, cohérente et durable

Piloter efficacement vos projets de prévention

Vous appuyer sur vos relais internes (AP SMS, PRAP…)

Organiser, mettre en œuvre et évaluer la démarche de prévention des risques professionnels de son établissement

Identifier les enjeux de prévention de son établissement au regard de son état des lieux S&ST

Structurer une démarche de prévention globale, mobilisatrice et pérenne répondant à des objectifs et des priorités

Piloter les projets de la démarche de prévention en comptant sur un (des) AP SMS

• Une formation concrète, orientée décision
• Études de cas
• Échanges entre pairs
• Travaux en sous-groupes

Une attestation de formation validant les acquis est remise aux participants qui ont suivi la totalité de la formation.

La formation ne permet pas de valider un/ou des blocs de compétences, des équivalences ou passerelles.

À la fin de la formation, l’AP ASD sera capable de :

Contribuer à la démarche de prévention de la structure

Identifier et analyser les risques professionnels

Élaborer et animer des projets de prévention

Proposer des actions d’amélioration des situations de travail

Venir en appui de la direction pour définir et mettre en œuvre la démarche de prévention des risques professionnels de sa structure

Identifier les principaux risques professionnels du secteur

Estimer les enjeux de la prévention des risques professionnels de sa structure

Relever des axes potentiels de progrès à partir d’un état des lieux S&ST

Participer au développement d’une démarche de prévention adaptée à sa structure

Élaborer et animer un projet de prévention de sa structure

Élaborer un projet de prévention

Se préparer à l’animation d’un projet de prévention 

Proposer des actions d’amélioration à partir de l’analyse d’une situation de travail

Identifier, observer et analyser une situation de travail

Proposer et mettre en place des actions de prévention

• Exposés théoriques
• Échanges interactifs
• Travaux en sous-groupes
• Études de cas
• Mise en œuvre terrain et analyse des situations professionnelles

Un certificat d’Animateur Prévention ASD est délivré aux participants qui ont suivi la totalité de la formation et satisfait aux épreuves d’évaluation certificative.

Évaluation des compétences sur la base d’une restitution individuelle orale, issue du travail intersession.

La formation ne permet pas de valider un/ou des blocs de compétences, des équivalences ou passerelles.

Cette formation vous permet de :

Comprendre les enjeux clés de la santé et sécurité au travail

Structurer une démarche de prévention efficace et durable

Fédérer vos équipes autour d’une culture de prévention partagée

Initier, développer une démarche de prévention des risques professionnels dans sa structure

Identifier les enjeux humains, financiers et juridiques de la S&ST pour le dirigeant et sa structure

S’engager dans une démarche de prévention dans l’ensemble des activités de la structure

Manager la S&ST de sa structure

Mobiliser les différents acteurs internes dans la démarche de prévention de sa structure

Piloter le(s) projet(s) de prévention des risques professionnels en s’appuyant sur l’AP ASD 

Une formation pragmatique et interactive

• Études de cas réels
• Travaux en sous-groupes
• Échanges d’expériences
• Apports concrets immédiatement applicables

Une attestation de formation validant les acquis est remise aux participants qui ont suivi la totalité de la formation.

La formation ne permet pas de valider un/ou des blocs de compétences, des équivalences ou passerelles.

À l’issue de la formation, vous serez capable de :

Structurer votre démarche de prévention

Identifier les risques réels liés aux situations de travail

Élaborer et mettre à jour votre DUERP

Définir et prioriser des actions de prévention concrètes

Comprendre les enjeux de l’EvRP

La place de l’évaluation des risques dans la prévention

Les obligations réglementaires de l’employeur

Les bénéfices pour l’entreprise et les salariés

Structurer une démarche de prévention

Les étapes clés d’un projet EvRP

Les rôles des acteurs internes et externes

L’organisation de la démarche dans l’entreprise

Identifier et analyser les risques

Méthodes d’identification des risques

Analyse du travail réel

Repérage des atteintes potentielles à la santé

Évaluer et hiérarchiser les risques

Mettre en place un système de cotation partagé

Prioriser les risques

Construire une matrice d’évaluation

Définir des actions de prévention

Proposer des mesures adaptées

Prioriser les actions

Construire un plan d’actions prévention

Communiquer et suivre la démarche

Présenter les résultats aux décideurs

Mettre à jour le DUERP

Assurer le suivi et l’amélioration continue

• Travaux en sous-groupes
• Exercices d’application
• Études de cas réels
• Mises en situation
• Échanges d’expériences

Délivrance d’une attestation de fin de formation aux stagiaires ayant suivi l’intégralité de la session et fait l’objet d’une évaluation favorable.

Évaluation des compétences sur la base d’une restitution individuelle orale, issue du travail intersession.

La formation ne permet pas de valider un/ou des blocs de compétences, des équivalences ou passerelles.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

Préparer et structurer une action de formation

Adapter leur pédagogie au public adulte

Utiliser des techniques d’animation efficaces

Évaluer les acquis des apprenants

Préparer une action de formation
Analyse des besoins de formation
Définition des objectifs pédagogiques
Organisation de l’environnement d’apprentissage
Construction d’une séquence pédagogique

Maîtriser la communication du formateur
Le schéma de la communication
Communication verbale, para-verbale et non verbale
Posture et rôle du formateur

Comprendre la pédagogie pour adultes
Les mécanismes d’apprentissage chez l’adulte
Les dynamiques de groupe
Le rôle du formateur dans l’apprentissage

Structurer la progression pédagogique
Les différentes phases d’apprentissage
Le rythme ternaire
Les méthodes pédagogiques
Les techniques d’animation

Utiliser les outils pédagogiques
Supports pédagogiques
Techniques d’animation participatives
Gestion des interactions avec le groupe

Évaluer la formation
Évaluation formative, évaluation sommative et certificative, évaluation de satisfaction

• Exposés participatifs
• Travaux de groupe
• Exercices pratiques
• Simulations et mises en situation d’animation

Les participants sont évalués tout au long de la formation au travers de mises en situation pédagogiques. Une attestation de fin de formation est délivrée aux participants ayant atteint les objectifs pédagogiques et participé activement à l’ensemble de la formation.

La formation ne permet pas de valider un/ou des blocs de compétences, des équivalences ou passerelles.